Задание 3. Понимание синергетического ресурса своей школы.

Заполните таблицу 1. Ниже графически изобразите, что является конку-рентным преимуществом организации, которую представляет Ваша команда.
Для начала разминка: 1 такт: Запишите имена всех участников своей команды. К каждой букве имени запишите качество этого участника. Например: Лена -  лояльная, естественная,  надежная, активная.
2 такт: Каждый участник заканчивает четыре фразы: Вы еще про меня не знаете.... Моя роль в этой команде.... Если нужно, я могу.... Мое жизненное кредо
Для понимания синергетического ресурса изберем наиболее разработанный в методическом отношении подход выдающегося специалиста в об-ласти стратегического менеджмента Роберта Гранта (R. Grant, 2002).
РЕСУРСЫ
(типология Гранта)    Описание ресурса
1. Материальные   
- финансовые   
- физические   
2. Нематериальные   
- технологические ресурсы   
- репутация   
- культура   
3. Человеческие ресурсы   
- компетенции/ноу-хау   
- возможности коммуникаций и командной работы   
- мотивация   

12 комментариев:

  1. Красноперова Оксана19 марта 2013 г. в 18:22

    Лена-естественная, Лена-надежная, Елена - неутомимая,
    Оксана - солнечная, Оксана - активная
    Ирина - ответственная, Ирина - душевная,Инна - красивая,
    Нина - умная,
    Галина - героическая, Галина - Главная,
    Рада - радостная,
    Надежда-жизнелюбивая, Надежда-неутотоминая

    ОтветитьУдалить
  2. Красноперова Оксана19 марта 2013 г. в 18:50

    1. МАТЕРИАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ:
    " финансовые:поощрение
    "физические: внутренние возможности человека
    2. НЕМАТЕРИАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ:
    "репутация: достижения,личностные качества, уровень квалификации, соответствующие признания и высокое доверие.....

    3. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ:
    " компетенции: опыт реализации проекта КАСКАДНЫМ методом, опыт работы в ТЕЛЕШКОЛЕ при обучении детей и самообучения, владение IT- технологиями 21 века, опыт внедрения и реализации ФГОС НОО , опыт тьюторов повышения квалификации в области ИКТ, опыт работы в едином образовательном пространстве.

    ОтветитьУдалить
  3. Unknown19 марта 2013 г. в 20:20

    1. МАТЕРИАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ:
    "финансовые" - поощрение (стимулирующие выплаты)
    "физические" - внутренние ресурся участников образовательного процесса
    2. НЕМАТЕРИАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ:
    "технологические" владение современными образовательными технологиями.
    "репутация" - достижения учащихся и педагогов,личностные качества, уровень квалификации педагогов, тесное сотрудничество и взаимопонимание школы, родителей и общественности.
    "культура" - историческое краеведение, нарвственно-патриатаческое воспитание.
    3. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ:
    опыт инклюзивного образования, опыт работы в ТЕЛЕШКОЛЕ при обучении детей и самообучения,опыт внедрения и реализации ФГОС НОО , опыт тьюторов повышения квалификации в области ИКТ,
    опыт работы в едином образовательном пространстве.


    ОтветитьУдалить
  4. Unknown19 марта 2013 г. в 21:43

    1. МАТЕРИАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ:
    "финансовые" - стимулирующие выплаты
    "физические" - материально-техническое обеспечение образовательного процесса
    2. НЕМАТЕРИАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ:
    "технологические" инновационные педагогические технологии, развивающее, проблемное, проектное обучение.
    "репутация" - ОУ в районе.
    "культура" - индивидуальные учебные планы для мотивировки учащихся, внеурочная деятельность на основе мониторинга родительской общественность .
    3. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ:
    обученность, дистанционное обучение, корпоративное обучение.
    каскадный метод, сетевое обучение.

    ОтветитьУдалить
  5. Елена Вихарева19 марта 2013 г. в 22:17

    КОМСОМОЛЬСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН
    Описание ресурса
    1. Материальные
    - финансовые - стимулирование труда участников образовательного процесса
    - физические - использование индивидуальных способностей и возможностей каждого участника образовательного процесса
    2. Нематериальные
    - технологические ресурсы - "индивидуализация" и "дифференциация" в обучении
    - репутация - урочная и внеурочная деятельность учителей, учащихся и их родителей , выразившаяся в их совместных достижениях
    - культура- личностный подход через организацию обучения по индивидуальным учебным планам
    3. Человеческие ресурсы
    - компетенции/ноу-хау- профессионализм педагогических кадров/овладение новыми приемами, методиками и технологиями
    - возможности коммуникаций и командной работы- овладение технологиями тьюторского сопровождения
    - мотивация-ориентация на личностные интересы ребенка через индивидуальные траектории, в т.ч. и во внеурочной деятельности

    ОтветитьУдалить
  6. Unknown19 марта 2013 г. в 23:55

    Данное задание помогло понять, что такое синергетический ресурс, определить данный ресурс в своей школе. Продолжим изучать данный вопрос и дальше.

    ОтветитьУдалить
  7. Unknown20 марта 2013 г. в 00:03

    Солнечный муниципальный район.
    Это задание напомнило нам о синергетике. Таблицу по ресурсам заполнили, хотя было непросто. Приобрели полезный опыт.

    ОтветитьУдалить
  8. Unknown20 марта 2013 г. в 02:43

    Амурский муниципальный район. В качестве синергетического ресурса мы выбрали мотивацию. Посчитали, что у нашей команды она высокая.

    ОтветитьУдалить
  9. Unknown20 марта 2013 г. в 03:14

    Команда Охотского, Верхнебуреинского районов.
    Наша команда в качестве синергетического ресурса выбрала репутацию. Хотелось бы идеальной ресурсной составляющей для наших школ.

    ОтветитьУдалить
  10. Татьяна Борисова20 марта 2013 г. в 03:35

    Выполнение задания помогло чётко представить те условия, которые необходимы для получения учащимися личностных результатов
    Николаевский муниципальный район

    ОтветитьУдалить
  11. Харисова Наталья20 марта 2013 г. в 04:11

    Команда Советско- Гаванского района активно занималась поиском синергетических ресурсов ОУ. К сожалению, работа не была закончена из-за высокого темпа работы.

    ОтветитьУдалить
  12. Unknown20 марта 2013 г. в 16:45

    Муниципальный район имени Лазо.
    1. Материальные
    - финансовые - стимулирующие выплаты педагогам;
    - физические - развитие материально-технической базы.
    2. Нематериальные
    - технологические ресурсы - владение современными образовательными технологиями;
    - репутация - высокие результаты деятельности учащихся и педагогов, успешность выпускников в обществе;
    - культура - уровень взаимоотношений участников образовательного процесса;традиции школы.
    3. Человеческие ресурсы
    - компетенции/ноу-хау - участие в грантовых проектах.
    - возможности коммуникаций и командной работы - взаимоподдержка и взаимопонимание в коллективе
    - мотивация - аттестация педагогов, поощрение одаренных детей.

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Сообщения (Atom)